Conferentie succesvol

Deelnemers aan de netwerkconferentie van 31 maart  jl. hebben uitermate positief gereageerd op het programma en hebben veel nieuwe ideeën en waardevolle contacten opgedaan. In deze nieuwsbrief een verslag van de conferentie.

Resultaten enquête

Uit de enquête over de conferentie blijkt het volgende: Beoordeling lengte en niveau conferentie: allen goed; Gemiddelde beoordeling bijeenkomst als geheel: 8.4; Gemiddelde beoordeling workshops: 7.6. Op de vraag 'Op welke vakgebieden of over welke onderwerpen zou u graag zien dat er een studiedag wordt georganiseerd' kwamen de volgende antwoorden:

• Relatie wiskunde met andere vakken; aansluiting vo-ho;
• Wiskunde-D;
• Modules die leerlingen ook deels op het hoger onderwijs kunnen uitvoeren;
• E-learning;
• Studiestijgers

Overige opmerkingen die voortkomen uit de enquête:

• Wat te doen om een groter aantal collega's te bereiken?;
• Onderzoek onder Wiskunde D-docenten waaraan behoefte is;
• Ik vond er meer dan ik dacht!

Jan Apotheker

Jan Apotheker, vice voorzitter stichting Innovatie van Onderwijs in Bèta-wetenschappen en Technologie (IOBT) gaf een presentie over de ontwik-keling van regionale bèta brede steunpunten. Bij de start van het profiel-keuzevak Natuur Leven en Technologie is gebruik gemaakt van de vorming van regionale steunpunten. Ook voor wiskunde D zijn dit soort steunpunten gevormd. Rondom universiteiten en hogescholen is inmiddels een veelheid van structuren ontstaan waarbij samengewerkt wordt tussen het hoger onderwijs en het voortgezet onderwijs. Bij de ontwikkeling van onderwijsmateriaal voor nieuwe scheikunde, natuurkunde en biologie is ook gebruik gemaakt van regionaal werkende vakontwikkelgroepen. Na 2010 dreigen deze groepen door het wegvallen van de vakvernieuwingscom-missies in een vacuüm terecht te komen. Er wordt inmiddels gewerkt aan de vormgeving van vaksteunpunten, die in een breed regionaal steunpunt kunnen functioneren. De bedoeling is dat in deze brede regionale steun-punten activiteiten georganiseerd worden, die in eerste instantie gericht zijn op professionalisering van docenten. Een belangrijk aspect bij de implementatie van de vernieuwingen is de kennismaking met nieuw  materiaal en wetenschappelijke kennis die daar achter zit. In tweede instantie kan er ook een rol zijn voor de instandhouding en kwaliteitsborging van onderwijsmateriaal, zoals dat ook bij NLT plaats vindt.  Per vak komt landelijk een bedrag van 0,5 miljoen euro beschikbaar. Meer info ook bij Renske de Jonge van RSP Noord.

Steunpunt bèta breed

In de workshop brainstorm netwerken werd aan de hand van een aantal vragen gediscussieerd en nagedacht over verschillende aspecten van het werken in netwerken. Het was met name de bedoeling om na te gaan wat de wensen zijn van potentiële deelnemers aan netwerken op het gebied van onderwerpen, tijdsduur, aantal bijeenkomsten etc. De uitkomsten van de workshop worden gebruikt door de Stichting IOBT in de verdere vorm-geving van de steunpunten. 

De workshopleider was Jan Apotheker, vakdidacticus Scheikunde (RUG), vice voorzitter stichting Innovatie van Onderwijs in Bètawetenschappen en Technologie (IOBT).

Maple TA en wisnet

Digitale lesmaterialen op het gebied van rekenen, wiskunde en scheikunde worden vanuit NHL hogeschool ontsloten voor studenten, leerlingen en docenten. Studenten/leerlingen krijgen digitale feedback op maat en kunnen grotendeels met zelfstudie aan de slag. Uiteraard blijft een docent nood-zakelijk voor specifieke vragen en de voortgang van het leerproces. Metha Kamminga presenteerde deze ontwikkelingen. Er werd gediscussieerd over de mogelijkheden om van deze materialen gebruik te maken op school. 

De workshopleider was Metha Kamminga, docent Wiskunde NHL hoge-school. Alle lesmaterialen staan vrij beschikbaar op www.wisnet.nl.

Havo NLT modules

Het profielkeuzevak Natuur, Leven en Technologie wordt op steeds meer scholen aangeboden. En leerlingen kiezen vaker voor het vak NLT, omdat het veel enthousiasme oproept, ook bij docenten. Desondanks zijn er ook leerlingen die zich verkijken op de zwaarte van het vak: er moet stevig gewerkt worden. Gewerkt wordt aan een opzet van een docent-ontwikkelgroep voor vernieuwing en actualisering van NLT modules, die RSP Noord heeft geadopteerd. Heeft u belangstelling? Neem contact op met Renske de Jonge.

De workshopleider was Loek Mülschlegel, docent NLT van CSG Liudger in Drachten en auteur van de module 'Een waarheid als een koe'.

VWO NLT-modules

Op de scholen, die daarvoor hebben gekozen, wordt het vak Natuur, Leven en Technologie dit jaar voor het eerst aangeboden aan de leerlingen van vwo-4 t/m vwo-6. Opgedane ervaringen, zowel praktisch (roosters, ...) als inhoudelijk (afstemming met andere vakken) werden met elkaar gedeeld, 'met het oog op de toekomst'.

De workshopsleider was Sieberen Idzenga, NLT-coördinator Maartens College, Haren.

Wiskunde D

Bij de start van de vernieuwde Tweede Fase zijn veel scholen gestart met het aanbieden van het profielkeuzevak Wiskunde D . Aanvankelijk was de belangstelling bij leerlingen behoorlijk, maar momenteel overwegen verschillende scholen het vak weer van het rooster te halen. Dat is erg jammer, omdat NT-leerlingen met Wiskunde D in het pakket verzekerd zijn van een optimale aansluiting met bèta opleidingen. In deze workshop kwamen vragen aan bod als: Wat kunnen hogescholen/universiteiten doen om het vak meer te promoten bij leerlingen? En nog belangrijker: op welke wijze kan de inhoud van het vak aantrekkelijker worden aangeboden om daarmee leerlingen net als bij NLT enthousiast te maken? Wat zijn mogelijkheden om het vak deels te laten overlappen met NLT? Welke aantrekkelijke praktijkmodules kunnen lesboeken vervangen?

De workshopleider was Jelle Nauta, coördinator Aansluitingsnetwerk vo-ho Fryslân en docent Wiskunde/Statistiek hogeschool Van Hall Larenstein. Informatie van de workshop kunt u hier vinden. Meer informatie over Wiskunde D op www.ctwo.nl.

Discover Food en Discover Water

Platform Bèta Techniek heeft hogeschool Van Hall Larenstein in 2009  een tweetal Sprintprojecten toegekend om de werkvelden Voeding en Water bij brede doelgroepen onder de aandacht te brengen. Beide projecten werken nauw samen op o.a. de volgende speerpunten: 

1. Ontwikkeling lessenreeks in onderbouw (ter vervanging van delen uit Biologie en Natuurkunde in havo 2) met ondersteuning vanuit de hogeschool (studenten) en bedrijven (excursie). Een pilot lessenreeks draait op het Marne college;
2. Alumni stellen zich beschikbaar om op scholen bij profielkeuze avonden als rolmodel op te treden;
3. Voor de bovenbouw worden activiteiten bij enkele NLT modules mogelijk gemaakt: bedrijfsbezoek in eigen regio, mobiel practicum en/of gastles door studenten;
4. Voor profielwerkstukken worden actuele onderwerpen aangedragen, die afgeleid zijn van afstudeerprojecten van studenten. Studenten stellen zich als expert beschikbaar voor leerlingen. Deze en meer onderwerpen worden momenteel uitgewerkt. 

De workshopleider was Jannie van der Luit, projectleider Sprintprojecten, consultant bij hogeschool Van Hall Larenstein. Meer informatie over de workshop vindt u hier.

Nieuwsbrief VHL/Wageningen University

Elke twee maanden verschijnt er een digitale nieuwsbrief van Van Hall Larenstein/Wageningen University, speciaal voor docenten en decanen in het voortgezet onderwijs gericht op de thema’s voeding en voedselproductie, leefomgeving, klimaat, biobased economy, gezondheid en gedrag. In de nieuwsbrief vindt u informatie over de practica en excursies die we uw leerlingen graag aanbieden, interessante studiedagen waar u aan deel kunt nemen of lesmaterialen zoals NLT modules. De nieuwsbrief is kosteloos en aanmelden kan bij hermien.miltenburg@wur.nl